[转]促进教师生涯发展的五项修练
[提要] : 一、前言 种下一颗种子，可以孕育绿的浓荫;编织一个梦想，可以彩绘未来的远景;许下一个誓言，可以创造出天长地久的感情。一个小小的愿望，会是改变自己和改......
| 来顶一下 |
2．随着环境的改变，随着年龄的增长，随着际遇的阴晴圆缺，每一个人的「心智」也不断的成长，心智的改变基本上是经由一连串的面对挑战、调适、响应的过程，经由这样的过程，知识更见增加，情感更见丰富，技能更见娴熟，智能更见开展。
3．教育的环境因为有着许多变迁不定的因素，如:课程、教材、对象、政策、法令、教师、学生、学校管理者等是一直在变动的。因此，今日教师所应掌握的是要让自己的心智模式随着外在因素的改变，有所因应，教育之爱与热诚应是永恒不变，而教学的方法策略则随时可变，以发挥最佳的教学品质为标的。
4，教师面对自己的生活，包括工作、家庭、婚姻等等应作妥善的处理，每天「光顾」自己的内心，把创意带进来，压力排挤出去，才能经营出更稳固的情感，享受更美好的人生。
第四项修练:自我超越(PersonalMastery)
1．因为一个人所拥有的潜在能量是无限的，所以每一个人可以不断的自我超越，而这种自我超越的动力，更将是一个人幸福的泉源。
2．自我超越是要把自己修练成「人才」，许多成功的人士，他们不仅工作勤奋，更重要的是他们了解自己的长处，并且能够尽情的发挥。因此，把自己修练成为人才，虽然不必 「十八般武艺样样精通」，但至少自己也应该拥有一、二项专长，认真的培养自己的专长，使自己的「附加价值」达到最高，拥有更多的专长，就能够迎接各项挑战。
3．自我超越是不仅要「Working hard」，也要「Working smart」。也就是不仅要工作勤奋，更要把工作做得最好。以教师的生涯发展来说，教学、行政、学术这三大取向，都有相当大的发展空间，不断学习，接受试炼，「先兵卒，后将帅上循序渐进，路将是无限宽广，未来将会无限的延伸。
第五项修练:团队学习(Team Learning)
1.了解自己和了解别人，是我们从事教育工作的两大法则。因为学校本身是一个学习的团队，团队中的每一个人共同生活和学习在一个共同的磁场上，与人互动和与人沟通是无可避免的事，因此敞开心房，加入团队，建立良好的人际关系，在团队中学习成长，对教师生涯的发展将有极大的帮助。
2．在学校中交几个知心的朋友，彼此可以互相切磋琢磨，分享学习和教学的心得，交换学生辅导和与家长互动的经验，就是一种团队的学习。而参加校内外的教师进修研习活动，或返回学校的进修活动，或参加机关、社团所办理的各项活动，都是团队学习，这些学习都将促进教师的专业成长，促进教师的生涯有良好的转换和发展。
3．「组织的专业特长得自群体学习」(洪明洲，民86)，因此，使学校成为一个开放的环境、成为一个整合的环境、成为一个对等互惠的环境，学校就成为一个「学习型组织」，成为一个 「学习型团队」，如此，我们便可以在学校中进行团队学习。此外，处于信息时代，教师必须透过网络或远距教学学习来开展视野，充实各种信息，发展各种能力，让学习成为 「知识的创造」，成为营造教师多采多姿的生涯的关键和动力。
四 、结语
教师的生涯发展是为自己规划出自己的 「心灵蓝图」(MindMap)，也是一种「虚拟实境」的演练。在这个几乎凡事都可能的世界里，唯有我们提升视野，不停的修练自我，才能使我们沉睡的脑子苏醒，隐藏的潜能发展出来。彼得．圣吉曾说:「只要有真正的远景，人们会成就卓越并不断学习，不是因为别人叫他们去做，而是他们自己想去做。」教师生涯是一个意义深长的生涯，我们的生命在学习中成长，在付出中完成。经由系统思考，建立愿景、改善心智模式、自我超越、团队学习等五项修练，将使个人的生涯获得极致的发展。思考、生活、学习、工作与行动;健康、婚姻与家庭;知识、情感与技能都将得到整全的发展，得到真正的人生幸福。